|
|
| |
|
Tìm Kiếm Một Chương Trình Giáo Lý Phù Hợp Cho Hôm Nay
Giáo
lý nhằm làm sống động và thích nghi chân lý được mạc
khải vào một hoàn cảnh và một môi trường cụ thể. Tuy
nhiên, hoàn cảnh và môi trường sống của con người thì
thay đổi và phát triển không ngừng. Để thích ứng với một
hoàn cảnh cụ thể, thì giáo lý cũng cần năng động và có
tính sáng tạo.
|
|
Lớp giáo
lý dưới mái trường Chúa dạy
Người giáo lý viên học xong cuốn giáo lý căn bản, rồi
cuốn giáo lý đời sống mới, thực ra mới chỉ là bước khởi
đầu của đời sống mới. Đặt mình với Giêsu và lên đường
với Giêsu đòi lắng nghe và vâng giữ Lời Ngài, chúng tôi
quyết định đặt người giáo lý viên cũng như bà con đối
diện thẳng với Lới Chúa, lấy Lời Chúa nuôi dân, và chúng
tôi đã sọan ra cuốn giáo lý Tin Mừng, để người giáo lý
viên khi về học giáo lý ngang qua các trang Tin Mừng thì
cũng được đặt trên hành trình, không còn là học, mà là
cầu nguyện, một hành trình đòi biến đổi tận căn.
|
|
SƯ PHẠM GIÁO LÝ
Lòng
nhiệt thành và tình yêu mến (yêu mến Chúa, yêu mến các
linh hồn và yêu mến sứ mạng) sẽ giúp Giáo Lý Viên đào
sâu và khơi rộng thêm những hiểu biết về Thiên Chúa cũng
như về sứ mạng của chính mình, nhờ đó sẽ gắn bó hơn nữa
với sứ mạng được giao phó, dám sống chết với sứ mạng
đó. Lòng nhiệt thành còn giúp Giáo Lý Viên vượt qua một
cách dễ dàng những khó khăn bất tiện trong đời sống hàng
ngày cũng như trong khi thi hành sứ mạng....
|
|
SƯ PHẠM GIÁO LÝ
2
Sư
phạm, phương pháp, các chỉ dẫn thực hành về giáo lý hay
các môn học khác chẳng qua chỉ là những gợi ý, khởi điểm
cho công cuộc nghiên cứu và thực tập của mỗi cá nhân mà
thôi. Vì thế, không nên coi giáo trình này như một thứ
“bửu bối” cho khoa sư phạm giáo lý, và yên trí lớn rằng
học xong giáo trình đây là có thể thành thạo môn giáo
lý. Nếu như vậy thì sự đời quả thật sẽ dễ dàng và mọi
việc trên thế gian này đều giản dị cả... |
|
SƯ PHẠM GIÁO LÝ CĂN BẢN
Tân
ước không chỉ cống hiến cho chúng ta một bức chân dung
duy nhất về Đức Kitô: con người của Đức Kitô quá phong
phú để có thể chỉ được vẽ bằng một nét họa và mỗi người
cảm nhận Người khởi đi từ bản chất và cuộc sống của
mình. Ngày nay, mỗi Kitô hữu, mỗi cộng đoàn cống hiến
cho thế giới một gương mặt khác nhau của Đức Kitô. Ước
gì tất cả những gương mặt ấy giúp chúng ta sát lại gần
hơn với Đấng đối với chúng ta là Đấng vô hình... |
|
GIÁO LÝ
DỰ TÒNG
Rất
nhiều người Việt Nam chúng ta nhận biết Trời qua muôn
loài muôn vật, qua cảnh sắc thiên nhiên, qua các hiên
tượng trong vũ trụ. Tục ngữ có câu : “Cha mẹ sinh con
Trời sinh tính” ; và người ta thường nói : “Không
có Trời không ai ở với ai được...”
|
|
SOẠN GIÁO ÁN MỘT BÀI GIÁO LÝ
Các
phương pháp năng động Nhóm có hiệu quả đến đâu, vẫn cần
luôn nhớ: Hãy dành chỗ cho Chúa Thánh Thần tác động...
|
|
PHƯƠNG PHÁP TRÌNH BÀY MỘT BÀI GIÁO
LÝ
Bất
cứ sự việc nào trong đời thường cũng thành dịp cho Chúa
nói về nước trời. Chúa hay dùng ví dụ để giảng dạy: dùng
câu chuyện để diễn tả mầu nhiệm, chân lý. Ex. Nói về
lòng thương xót Chúa, Chúa dùng: Con chiên lạc, đồng bạc
bị mất, đứa con hoang đàng. Chúa thường đúc kết bài
giảng thành những câu ngắn gọn, dễ nhớ (Ex. Sau bài
giảng về cầu nguyện: “Ai xin sẽ được, ai tìm sẽ gặp, ai
gõ sẽ mở; về tinh thần phục vụ: Ta đến không phải để
được phục vụ,… |
CÁCH DÙNG THÁNH KINH TRONG
VIỆC DẠY GIÁO LÝ VÀ CẦU NGUYỆN
Một
trong những cách để làm cho Thánh Kinh trở nên sống
động, nhất là với trẻ em là diễn kịch. Các hoạt cảnh
này có thể được sửa soạn kỹ càng hay ứng biến tại
chỗ. Chúng có thể được diễn tả cách hiệu quả bởi các
trẻ em trẻ khoảng sáu tuổi, cũng như người lớn. Hoạt
cảnh là một phương pháp dạy học có thể được dùng
thường xuyên, giúp cho nhiều người tham gia, và sử
dụng nhiều giác quan trong tiến trình học hỏi...
|
|
SỨ ĐIỆP THƯỢNG HĐGM XII VỀ LỜI
CHÚA
Vậy
chúng ta hãy kiến tạo sự thinh lặng để lắng nghe Lời
Chúa một cách hữu hiệu và bảo tồn sự thinh lặng sau
khi lắng nghe, để Lời Chúa tiếp tục ở lại, sống và
nói với anh chị em. Hãy làm cho Lời Chúa vang dội
vào đầu mỗi ngày của anh chị em, để Thiên Chúa là
lời đầu tiên và hãy để cho Lời Chúa vang âm trong
anh chị em vào buổi tối để Lời Chúa là lời nói cuối
cùng...
|
|
NGHỆ THUẬT DẠY VỀ ĐỨC TIN
Cách
giáo dục hay nghệ thuất giảng dạy của giáo lý viên phải
bắt chước cách giáo dục của Thiên Chúa. Giáo lý viên
phải giúp người học giáo lý nhìn thấy bàn tay Thiên Chúa
hoạt động trong các biến cố của cuộc đời. Qua môn giáo
lý, học viên hiểu thâm sâu giá trị của mối liên hệ của
mình đối với Thiên Chúa... |
|
TÔNG HUẤN VỀ DẠY GIÁO LÝ
Giáo
Hội luôn luôn coi việc dạy Giáo lý là một trong những
công tác chính của mình, bởi vì trước khi lên cùng Cha
Người sau khi phục sinh, Đức Kitô đã ban cho các Tông đồ
một mệnh lệnh cuối cùng, là hãy làm cho muôn dân trở
thành môn đệ, và dạy họ tuân giữ tất cả những gì Người
đã truyền... |
|
GIÁO LÝ VIÊN CỦA GIÁO HỘI VIỆT NAM
NGÀY NAY
Giảng
dạy Giáo lý có phải là nhồi nhét một mớ kiến thức, dù đó
là kiến thức về Thiên Chúa, cho người học giáo lý không?
hay giảng dạy Giáo lý là giúp học viên - người lớn cũng
như trẻ nhỏ - gặp được Đức Giê-su Ki-tô & Thiên Chúa và
sống mật thiết, gắn bó với Người và sống theo Người? |
|
|
|
|
|
| |
|
|